INDICE
INTRODUZIONE

Capitolo 1
RESPONSABILI DELLA TERRA
1. Una nuova solidarietà
Evoluzione del rapporto fra cultura e natura
Percezione della solidarietà
Verso una solidarietà completa
2. Le cause culturali dei guai e dell’incapacità di leggerli
Il riduttivismo
Il dualismo uomo – natura
3. I nodi di una nuova cultura
Tener conto della complessità
La inadeguata conoscenza dei problemi
La limitatezza degli strumenti di azione
La resistenza al cambiamento
4. Motivi di ottimismo
La solidarietà del lamento
Produrre di più con meno
La solidarietà produttore – consumatore
La solidarietà fra ambiente e sviluppo
La Pubblica Amministrazione competente
Una normativa più evoluta
Spade in vomeri e lance in falci
Mani di donna per la Terra
Dio non abbandonerà la creazione
5. Vale la pena educare


Capitolo  2
L’EDUCAZIONE AMBIENTALE COME RISPOSTA Al PROBLEMI DELL’AMBIENTE
1. I problemi dell’ambiente
Documenti sulla situazione ambientale
Indice dei problemi ambientali
2. Le risposte alla crisi ambientale
3. Educazione ambientale: una definizione difficile
4. Gli scopi dell’educazione ambientale
5. I soggetti di educazione ambientale
6. Natura dell’educazione ambientale
7. Contenuti culturali dell’educazione ambientale
Dalla natura all’ambiente
Altri contenuti culturali


Capitolo 3
L’EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLO SCAUTISMO
1. Alcuni fatti nell’ambito dello scautismo
2. La scelta di fare educazione ambientale
La Conferenza di Tbilissi
Il Colloquio « Natura, ambiente, educazior.e »
La Pattuglia Nazionale Ambiente
3. Le idee di fondo dello scautismo in rapporto all’ambiente
4. Le potenzialità per fare educazione ambientale
Le caratteristiche di un ambiente educativo
Lo scautismo come ambiente reale di vita
Lo scautismo e l’ambiente naturale
La pista si allarga e si popola
5. Lo scautismo per una educazione ambientale senza confini

Capitolo 4
AMBIENTE O CREATO?
1. Il messaggio della Rivelazione 
2. Liberi di amministrare
3. La natura è ambigua
4. Pace con il creato nella Chiesa
Sollicitudo Rei Socialis
La questione ambientale: aspetti etico religiosi 
Pace con Dio creatore, Pace con tutto il creato 
Giustizia, Pace, Salvaguardia del creato

Capitolo 5
LA METODOLOGIA
1. Un cammino in cinque passi
Educazione al comportamento
Educazione alla conoscenza
Educazione all’adattamento
Educazione alla responsabilità
Educazione alla partecipazione per il cambiamento
Un percorso a diverse entrate
Un cammino nelle diverse branche
2. Una progressione personale unitaria
L’approccio con l’ambiente naturale
La progressione nelle tre branche
Uno schema di progressione personale unitaria
Punti deboli
Punti di forza

Capitolo 6
LE ESPERIENZE
1. Alcune esperienze interessanti
Il sentiero natura « Andar sul Carso »
Alghe rosse e pesca nell’Adriatico
Operazione Pineta
Rilevamento siti per campi scout
Coordinamento calabrese associazioni ambientalistiche
Obiettori di coscienza per Schio
Bottega della fantasia e Pianeta Etna
Progetto Ofanto e Parco « Lama del Balice »
Mélan e Arbres vivants et multiples
Colloquio a Salò 1984
Ecocamp 1987
European Seminar 1988
Corso di educazione ambientale a Costigiola
2. Altre in breve
Educazione attraverso l’ambiente
3. Esperienze da dimenticare
Amano e rispettano?
Perdere la bussola
4. Progetti nel limbo
Adottare un sentiero
Aggiornamento carte topografiche

Capitolo 7

GLI STRUMENTI
1. Un giro d’orizzonte
La lettura del giornale
Role playing
Gli indici sistematici e analitici
2. L’ambiente fantastico
Alcune considerazioni generali
Valorizzazioni dell’ambiente Giungla
Correttivi dell’ambiente Giungla
3. La caccia del popolo cacciatore
4. La storia della formica regina
5. Giochi al chiuso
I giochi di Mélan
Il gioco per l’Anno Europeo dell’Ambiente
Giochi verdi della Lega Ambiente
6. Il campo estivo
La valutazione di impatto ambientale del campo estivo
Come proporre la metodologia di V.I.A.
I codici di comportamento al campo
7. La missione di squadriglia
Il cammino ad occhi aperti
Il riconoscimento
Le vie dell’uomo
Gli ambienti
8. Il grande gioco
In pace sulla duna
Caccia grossa alle risorse
9. Schede di osservazione
Introduzione alla trattazione
10. Il capitolo
Che cosa è un capitolo
Capitoli sulla tematica ambientale
11. La Veglia
L' ambiente donato
12. A servizio dell’ambiente
13. Il challenge
14. La route
I diversi modi di osservare
Rovers e scolte in cammino
Esempi di attività
15. Acqua, aria, terra e fuoco
Pour approfondir la symbolique de l’eau
Tu sei la mia roccia
L’ermite du désert
16. Ambiente e protezione civile
17. Community involvement
Development Education Games for Scouts
Giochi per educare alla pace
18. La legislazione ambientale
La principale normativa ambientale a livello nazionale

SCHEDE DI OSSERVAZIONE
I Sentiero
Scoprire il bosco
II Sentiero
Seguire il corso d’acqua
III Sentiero
La mano dell’uomo

APPENDICI

n. 1 - L’educazione ambientale nello Scautismo
n. 2 - Mozione approvata alla Conferenza Europea dello Scautismo e del Guidismo 1986
n. 3 - Au sommaire des Cahiers de Mélan
n. 4 - Ecocamp ’87 – Dichiarazione Finale
n. 5 - Progetto « Sentiero Amico »
	– Suggerimenti operativi
n. 6 - Un indice della complessità ambientale

BIBLIOGRAFIA